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從古至今，音樂陪伴著人們淌過一條又一條歷史長河，帶給人們高雅的藝術，聽覺的享受，不屈的信念，也正因如此，它一直以最好的姿態存在。
對于常人而言，音樂是一種消遣的方式，當結束了一天勞累的學習和工作，聽上一會兒音樂，可以讓自己得到短暫的放松，調整疲勞的狀態，音樂的魅力在此，且遠不及此。
巴爾扎克曾經說過：只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。
從音樂認知到藝術培養，從心態調節到思維發散，從審美情懷到人生價值，音樂教育都起著至關重要的作用，并一直以其獨特的力量影響著人們的方方面面，因為教育方有心得。
武漢大學副校長周葉中教授曾受邀參加了央視節目《開講啦》，作為高等教育的教學者，他在此次節目中聊到很多關于教育的問題，其中令人印象最為深刻的是他談到了體育和音樂對于培養人才的重要性。
他說：要想培養出一個足夠合格和優秀的人才，體育與音樂是不可忽視的兩個方面，體育使人堅韌不拔，而音樂使人精致典雅。
在周教授看來，要培養一位足夠優秀的人才，光靠學科教育是不夠的，音樂素養也是必不可少的一項，它能幫助人們提高精神層面的追求，提升審美的高度，好的音樂可以讓一個人變得優秀，獲得快樂和幸福。
由此可見音樂教育對于一個人來說有多么重要，它不單單是一門讓人增長才干的特長和技藝，更是一項超越特長的界限，給人帶去諸多潛在益處的藝術。
提高精神和審美追求
音樂是一門培養人的藝術，它也許不會頃刻間讓人大徹大悟，但會在潛移默化中，加深人們對于音樂本質的思考和感悟，以此來陶冶我們的情操。
當大家在欣賞音樂方面的藝術作品時，會陷入自己想象的世界，進而產生自己獨特的思維，形成一種美的體驗。長此以往，就會提升個人的審美素養，激勵大家樹立奮發向上的積極精神，養成純凈閃亮的心靈。這也是為什么說學藝術的人更有審美能力的原因了。
培養創造性思維
雨果曾經說：音樂是思維著的聲音。在這個對創新能力極度重視的時代，創造性思維的培養尤為重要。音樂的存在，對于創造性思維能力的培養非常有效。據科學研究表明，音樂教育已成為了高校綜合素質教育的一個關鍵組成部分,更是培養學生創新性思維的一種有效方式。
對學音樂的朋友們而言，音樂是他們創造力的源泉。通過長期對于音樂接觸，以及不斷對藝術的欣賞中，會豐富其想象力，從而提升創造性思維。因而，學音樂的朋友們思辨能力以及思維發散性會更強一些。
有效地調控情緒
很多時候，音樂就像一把神奇的鑰匙，可以幫我們開啟好情緒的大門。當我們情緒高漲的時候，聽音樂，可以延長我們的快樂時間；當我們情緒低落想發泄時，聽音樂，可以幫助我們釋放消極情緒，得到良好的調節。就像工作結束后聽首音樂，一天的勞累好像就被沖淡很多。
綜上所述，我們不應該單純的把音樂當特長，而是應該發現音樂中更“長”的藝術。它擁有著比智慧、哲學更寬泛的啟示。因而，我們要看重音樂的價值，并能恰到好處的感受它帶給我們的快樂和益處。
學習音樂，是為了讓人生更加豐富，讓個人更加快樂，那些堅持學音樂的朋友們，你們是幸運的，因為當你們把音樂當成一生熱愛時，音樂攜美好的幸福就隨之而來了。
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