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1.了解每個字的準確著力點

語音聲韻上的差別，主要表現在不同的聲母（字頭）的發音上。聲母發音的著力點在唇、齒、舌、牙、喉等處。歌唱時必須準確每個字的著力點，才能準確表達字意。清朝徐大椿在《樂府傳聲》中，也特別提到了這一點“欲正五音而不在喉、舌、齒、牙、唇處著力，則其音不真”。對于“著力”來說，指的是一個字發音過程中的一個焦點，切不可過分強調而破壞字音。

2.規范口腔動作和口型

歌唱是說話的夸張。歌唱時的吐字要說話時夸張，口腔等發聲器官的動作要比說話時大；為了共鳴的效果，要把喉嚨打開，要作成一定的口型。在明朝沈寵綏著《度曲須知》中，就以“開、齊、搓、合”概括了歌唱發音狀態的基本口型分類。

3.均衡地夸大字音

歌唱的吐字比說話更夸張、強化。字音在夸大以后，重要的是要保持字音的均衡和準確，不能使原來的字音結構變形、走樣。要作到字音要均衡地夸大，關鍵在于對字音結構的每個細節均衡夸大。以“窗”為例：chuang，可分為三個音節—“ch”、“  u”、“ang”，即分別為字頭、字腹、字尾。演唱時要將這三個音節分別加以強化和夸大。同時，要注意把重音放在字腹上。

1.訓練出聲

“出聲“是指一個字音的開始部分，即字頭部分。“出聲”應清脆明晰、短促有力。演唱前要分析字音結構，演唱時要掌握“出聲”要點。通過分析字音結構來決定“出聲”時的口腔動作。如：“忙、澎、湃”等，是由雙唇音開始，字頭屬于唇阻音，“出聲”要在雙唇上著力；“蕩、大、拉”等字是由舌音開始的舌阻音，“出聲”要在舌處著力。要達到演唱字音“出聲”的準確，還要掌握一些要領：

①自覺運用“阻力”。如：演唱“啪啪”二字時，為使字音有力量，則必須讓雙唇用力閉合，對氣息形成較大的阻力，然后突然張開，這樣的演唱，聲音才有力量、有氣勢。

②“出聲”應清脆明晰、短促，恰到好處。出聲的過程不能過分延長，否則會把一個字唱成兩個或三個字。如：“黃”huang  ,如果過分強調字頭，“黃”就會唱成“胡—安”，造成字音的訛誤。

③注意“開口出聲”字的字音準確。如：“啊、哦、敖、歐”等字，發聲時，發聲器官并不對氣息形成明顯的阻力，而應讓氣息順暢地通過。在演唱由兩個以上“開口出聲”字結合而成的詞組時，在前后字音的連接上，口腔動作需作些特殊的處理。如“延安”，要把這兩個字演唱清楚，就必須在對“延”字的字尾作明確的結束-即收口納音的動作，這樣轉“安”，字音方能清楚。

2.訓練“歸韻”

“歸韻”就是要把每個字音的“韻母”唱準確。首先要明確每個字的音韻，然后要訓練掌握各種字“韻”發聲時的口腔動作。

①要嚴格遵循語言的準確性，不能孤立地去追求聲音的響亮。

②明確每個字音音韻的著力點。

③準確演唱復韻母和鼻韻母。“斗志昂揚”不能唱成“斗志啊呀”，“恩情”不能唱成“恩齊”等等；

④按韻類進行歸韻訓練。

目前多為采用的“十六韻”類來進行訓練：“a,o,e,ie,ai,ei,ao,ou,an,en,ang,eng,i,u,ü,er”。

⑤保持“歸韻”一線到底。

首先要建立整體歌唱的概念。要把字韻的延長和曲調的變化，看成是一個整體運動過程，這樣才能使得以字韻保持；其次，演唱中，字韻要在原來口型的基礎上，隨著曲調的進行，對口型作適當、微小的調整，這也是保持原韻所需要的；第三，唱原字韻時，要有準確的著力點。在曲調的變化上，口型雖然作了微小的調整，但仍然要保持原韻的著力點，這樣才能保持原韻的一線到底。

3.訓練“收音”

收音有兩種情況：有音可收和無音可收。有音可收的字多為復合韻母構成的字，無音可收的字是指單韻母構成的字音，這都需要通過一定的口腔動作去完成。“收音”要作到“精神，有頓挫感”這樣，才能讓人感覺到動聽、親切。收音訓練也需要進行歸類，可分為“ i u n鼻音”四種類別。①凡遇到“ai ei ie”時收“i”音；②遇到“ao  ou”時收“u”音；③遇到“an  en”時收“n”音；④遇到“eng ing ang ong”時收鼻音，前兩個為快收鼻音的韻母，后兩個為緩收鼻音的韻母。