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很早就看過(guò)一句話：會(huì)唱歌，是上天對(duì)一個(gè)人最大的犒賞。腳步能帶著你去遠(yuǎn)方；而歌聲，能承載著你飛到云朵上，快樂(lè)異常。會(huì)唱歌的人，總能在歌聲的蜿蜒流轉(zhuǎn)中，宣泄不同的情感，或悲傷、或憤怒、或難過(guò)…唱著唱著，壞心情都得到了治愈。唱歌好聽(tīng)的人，即使相貌平平無(wú)奇，但只要一開(kāi)口，就自然擁有了一層耀眼的光芒。瞬間讓人沉醉著迷！所以，人們總是羨慕那些唱歌好聽(tīng)的人。他們擁有美好的聲音、耀眼的矚目，也有自由的靈魂。可當(dāng)自己嘗試唱歌時(shí)，總是遇到各種各樣的問(wèn)題：五音不全，跟不上節(jié)奏；低音下不去，高音上不來(lái)；嘶吼式唱歌，費(fèi)力又難聽(tīng)！

一、音準(zhǔn)

1.多聽(tīng)歌

在學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候，如果想提高自己的音準(zhǔn)，那么就要給自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天除了要練習(xí)基本功以外，還要多聽(tīng)歌，聽(tīng)歌的時(shí)候應(yīng)該用心去聽(tīng)，感受旋律的一點(diǎn)一滴，可以邊聽(tīng)邊哼唱，這樣可以有效提高我們的樂(lè)感。

2.多掌握一些樂(lè)理基礎(chǔ)

音樂(lè)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，興趣是最好的老師，我們平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候就可以多學(xué)習(xí)一些聲樂(lè)理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜中的一些記號(hào)，休止符等。音樂(lè)知識(shí)豐富了，在唱歌的時(shí)候就能更好的把握音樂(lè)的節(jié)奏感和準(zhǔn)確度。

3.掌握一門(mén)樂(lè)器

不管是什么樂(lè)器，我們最好要學(xué)會(huì)一種，這樣對(duì)我們練習(xí)音準(zhǔn)來(lái)說(shuō)會(huì)有非常大的幫助，想要學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器，就需要掌握簡(jiǎn)譜的一些基礎(chǔ)知識(shí)，聲樂(lè)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是活到老學(xué)到老。

4.多向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教

平時(shí)學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候，可以多向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，對(duì)方并不需要有多專(zhuān)業(yè)，只要是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的聲樂(lè)老師，就可以幫助我們提高音準(zhǔn)，平時(shí)也可以多唱一些歌曲給老師，讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們存在的問(wèn)題，以此來(lái)提高自己的唱歌能力。

5.多練習(xí)一些發(fā)聲技巧

平時(shí)應(yīng)該多掌握和了解一些發(fā)聲的小技巧。這樣可以讓我們?cè)谝魷?zhǔn)達(dá)標(biāo)的同時(shí)，融入一些豐富的發(fā)聲效果，以此來(lái)充實(shí)我們的聲音，歌聲就會(huì)顯得更加專(zhuān)業(yè)，充滿(mǎn)藝術(shù)感。

6.跟著伴奏唱歌

如果唱歌的時(shí)候音準(zhǔn)比較差，總是找不著調(diào)，除了通過(guò)借助樂(lè)器來(lái)唱音階，還可以跟著音樂(lè)的伴奏來(lái)唱。對(duì)于不熟悉的歌曲，還可以開(kāi)著原聲去唱，直到完全熟悉歌曲以后再關(guān)掉原唱，跟著節(jié)奏練習(xí)音準(zhǔn)，這樣就不容易跑調(diào)了。

二、節(jié)奏

1.節(jié)奏型的練習(xí)

帶休止符的節(jié)奏型練習(xí)會(huì)造成內(nèi)心的緊張感，在訓(xùn)練中要克服內(nèi)心的緊張，以平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)它，不要一遇到這種節(jié)奏就打亂原有的速度。要注意穩(wěn)定內(nèi)心速度感，加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏的內(nèi)心感受意識(shí)。練習(xí)它時(shí)，可以在內(nèi)心默念出休止的時(shí)值，這樣對(duì)于練習(xí)者來(lái)說(shuō)，可以更準(zhǔn)確的掌握休止的時(shí)值。

切分音的出現(xiàn)會(huì)改變節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，在練習(xí)切分音時(shí)要注意，在切分音所在的節(jié)拍中，第一個(gè)音符并不是重音，重音轉(zhuǎn)移到了第二個(gè)音符上，所以第二個(gè)音符的出現(xiàn)相對(duì)該節(jié)拍中的其他音符來(lái)說(shuō)是強(qiáng)的。

附點(diǎn)節(jié)奏型常常在音樂(lè)中出現(xiàn)，如：× ×． 、 ××．等。對(duì)附點(diǎn)的時(shí)值，我們往往會(huì)忽略，常常在附點(diǎn)時(shí)值未延續(xù)夠的情況下就停止了，久而久之就會(huì)養(yǎng)成沒(méi)延續(xù)夠時(shí)值就停止的不良習(xí)慣。也會(huì)影響后附點(diǎn)節(jié)奏型在音樂(lè)中的特點(diǎn)，影響音樂(lè)的表現(xiàn)力，所以一定要把附點(diǎn)的時(shí)值延續(xù)夠。

在連音的練習(xí)中，連音的節(jié)奏會(huì)在固有的節(jié)拍內(nèi)顯出它的特別。練習(xí)時(shí)注意節(jié)拍的時(shí)值，在固定的時(shí)值內(nèi)均勻的分配音長(zhǎng)，同時(shí)它與其他節(jié)奏的連接上應(yīng)多加注意。

2.節(jié)奏感的練習(xí)

節(jié)奏感的訓(xùn)練可以從培養(yǎng)節(jié)拍感開(kāi)始。如：用節(jié)拍器來(lái)進(jìn)行數(shù)拍練習(xí)。先一拍一個(gè)音，一拍兩個(gè)音，一拍三個(gè)音，一拍四個(gè)音地跟著節(jié)拍器用嘴數(shù)拍練習(xí)，然后自己數(shù)著均衡的口令走路或跑步練習(xí)。這樣容易讓均衡的節(jié)拍感覺(jué)牢固在心中，能夠有一個(gè)內(nèi)心的均衡速度和節(jié)拍意識(shí)，這是開(kāi)展節(jié)奏感訓(xùn)練的基礎(chǔ)，它可以為學(xué)習(xí)節(jié)奏打好前期鋪墊

節(jié)奏感的訓(xùn)練也可以加入朗誦。我們生活在語(yǔ)言的環(huán)境中，語(yǔ)言本身含有豐富、生動(dòng)的節(jié)奏，從語(yǔ)言節(jié)奏出發(fā)來(lái)掌握音樂(lè)節(jié)奏是比較容易的，應(yīng)從有節(jié)奏的朗讀開(kāi)始。如：有節(jié)奏的朗讀一些簡(jiǎn)單的詩(shī)詞、歌詞，或即興的講一些有節(jié)奏的話，并在朗讀的同時(shí)用手拍出節(jié)奏

如有節(jié)奏的朗讀詩(shī)歌：× ×．× × ×— | × ×．× × ×|

白 日 依 山 盡， 黃 河 入 海 流，

× ×．× × ×— | × ×．× × ×|

欲 窮 千 里 目， 更 上 一 層 樓。

這樣既進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)，也培養(yǎng)了的詞語(yǔ)創(chuàng)作能力，同時(shí)也體驗(yàn)了節(jié)奏感。在節(jié)奏感訓(xùn)練過(guò)程中，還可以加入基本的指揮手勢(shì)，對(duì)節(jié)奏感的訓(xùn)練會(huì)有很大的幫助。如用嘴讀出節(jié)奏的同時(shí)用手打出節(jié)拍，并做到每一拍的速度一致，先由慢速度的練習(xí)開(kāi)始，慢慢的加速度練習(xí)，并做到強(qiáng)拍子的動(dòng)作較明顯于弱拍子的動(dòng)作。這樣做，一方面可使學(xué)生正確的念出每段節(jié)奏所要求的標(biāo)準(zhǔn)速度，同時(shí)又有助于音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

三、氣息

1.胸式呼吸

吸氣時(shí)胸部向外擴(kuò)大，呼氣時(shí)胸部向內(nèi)縮短，吸氣量居中。大部分沒(méi)學(xué)過(guò)唱歌技巧的朋友都會(huì)用此種方法來(lái)唱歌，其實(shí)這種方法還是錯(cuò)誤的，它支持不了長(zhǎng)音。

2.腹式呼吸

吸氣時(shí)腹部會(huì)向下向外推，而呼氣時(shí)，腹部會(huì)向上向內(nèi)收。這是一種使用腹部肌肉的縮短而加壓的一種深呼吸，可使吸氣量大增，呼吸深度高。腹部肌肉縮短，加大腹壓，腹壓使膈肌向上推移，添加胸腔壓力，從而使肺臟中空氣呼出有力。腹式呼吸比以上兩種方法要好很多，但是此種方法控制氣息不是很靈活，聲音容易僵硬。

3.胸腹式呼吸

即是胸式呼吸和腹式呼吸相結(jié)合，胸肺部和腹部間有橫膈膜，呼吸是通過(guò)橫膈膜來(lái)控制的。若吸氣時(shí)能使用到橫膈膜，可使吸氣量更大，氣息的運(yùn)用較靈活，個(gè)人比較推薦用胸腹式呼吸的方法來(lái)唱歌。

四、技巧

1.顫音

顫音是利用氣息與喉結(jié)的配合，使聲音產(chǎn)生波動(dòng)感，起伏感。這是抒情歌曲中最常用的技巧之一。

顫音有很多種類(lèi)。如周華健的顫音幅度適中，不大不小；齊秦愛(ài)用小顫；鄧麗君，張學(xué)友則以大顫見(jiàn)長(zhǎng)；而日本歌曲的特點(diǎn)是“先直后顫”，即后唱一段直音，再開(kāi)始顫，幅度由小到大，頻率由慢到快，這需要功夫。

很多朋友不會(huì)這個(gè)技巧，不要泄氣，這完全可以練出來(lái)的。關(guān)鍵是氣息與喉頭要配合好，千萬(wàn)不要只用喉頭，發(fā)出一種類(lèi)似羊叫的小抖音。

2.氣聲

在發(fā)聲時(shí)，如果氣先于聲出，氣多聲少，就會(huì)發(fā)出氣聲。它使歌聲更柔媚，更動(dòng)人心魄。鄧麗君的《在水一方》第一段，林憶蓮的《愛(ài)上一個(gè)不回家的人》第一段也是典型的氣聲唱法。

3.哭腔

哭腔是目前通俗歌曲演唱中最流行的技巧之一，它是在喉間和用猛然加大氣息而產(chǎn)生的爆發(fā)力，發(fā)出一種類(lèi)似痛哭的聲音。張學(xué)友，周華健是哭腔的代表人物。哭腔用的好可以增加歌曲的感染力，但也不可用的太濫。

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