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自從有了人類,就有了唱空。隨著人類文明的發展和進步,歌唱從技術到形式越來越完善,形成了歌唱藝術。首先,讓我們談談生活語言和歌唱語言在發音上的區別。唱歌通過歌詞和曲調傳達感情,唱歌對人聲的要求除了語言的任務外,還要好好完成曲調給予的任務,高能量低,長能量短,大能量小,聲音一致,完成聲音線。
第一,唱歌要求的發音要比生活中發音的共鳴豐富得多。我們的聲音在各個元音上延長,這個區別主要表現在元音的發音上(當然唱歌時子音也要夸張)。一般來說,生活中元音在口腔內形成,歌唱時元音除口腔外,還要加入口腔后部的喉嚨腔和可以驅動的腔體完成。生活語言的擴大和美化程度的不同,從說唱、室內音樂到大舞臺的歌劇音樂等各種各樣的音樂形式在聲音上的主要不同。我們不僅要改變語言的元音,還要清楚地接近語言,更好地結合語言藝術和音樂藝術來表達歌曲的內容。
第二,樂器制造,用語言傳達感情是音樂的一大特征,是其他樂器所沒有的。在技術訓練方面,歌唱訓練除了與普通樂器訓練有共同點外,還有一個大特點。那就是普通樂器是現成的,歌唱樂器需要我們自己做。我們必須通過艱苦的練習,協調我們每個人的呼吸、發音、共鳴(包括語言)等因素,從自然狀態到必然狀態,在人的意志支配下,充分發揮生理機能。因此,歌唱訓練的過程大部分是樂器制造的過程。制造和演奏這個樂器可以說是我們唱聲音的全部內容。
第三,準備全身心投入歌唱。心有強烈的歌唱欲望,身體處于競技狀態,消除一切雜念和干擾。過于緊張和松弛,會損害良好的歌唱狀態。我們從精神到肌肉都要非常振奮地進入歌唱。
第四,發音訓練也需要整體概念。有了上述歌唱準備,呼吸就會變深而不會掉下來,喉嚨降,共鳴室就會打開,聲門的活動就會自由,共鳴就會充分發揮,泛音就會充分得到(也就是說,大家常說的氣深位置很高)。加上自由吐字,這是正確的發聲狀態。正確的聲音正確的聲音是由呼吸、聲門、共鳴和語言因素協調而成的,也是相互牽制的。聲音中沒有單獨存在的因素。語音訓練是培養上述因素合作的好習慣。我們的訓練過程無論是從呼吸開始還是從共鳴位置開始,最終都應該把整個歌唱機體積累在最好的歌唱狀態。在訓練過程中只注意某一點和過分強調某一方面而忽略整體概念,對發聲訓練不利。
第五,聲區問題。聲區是客觀存在的,人聲本來就有真正的聲音(聲帶的全振動)和假聲音(聲帶的邊緣振動)兩種功能,正是這兩個因素適度巧妙地混合,我們得到了廣闊的聲區,這個聲區大大超過了生活語言所需的范圍。真假音的混合程度隨著音高的變化而變化。聲音越高,假聲的成分越多,頭腔共鳴越豐富,相反,低的話真聲越多,胸腔共鳴的成分也越多。
但并非整個歌唱音頻領域的所有聲音高度都容易平衡真偽。高音假音成分多,低音真音成分多,簡單。但是,由于很難把握低到高之間的過度聲音區域,這個聲音區域的各個聲音真偽成分混合的變化非常大,所以只有找到合適的比例才能統一聲音區域。這是初學者最難掌握的,必須花費相當大的精力和耐心。這就是一般所說的換音區問題。當然,聲區問題有很多說法,有人說有一個聲區,有人說有兩個聲區,有人說有三個……真的比例從低到高的聲音不同,所以把所有的聲音稱為聲區也不一定。問題是,必須承認這個客觀的變化,看到真偽的聲音混合在各個聲音的高度進行適當的調整。正因為這樣的調整,聲音從低到高構成了一致。
第六,歌唱技巧的應用。與繪畫中對色彩的理解和應用相同,掌握的越熟練,應用中選擇的范圍越大,適應的能力越強。關于這個問題,關系很廣,在這里不一一說明。但是,技術為內容提供服務,內容在技術中,歌聲有生命力,有價值。技巧使內容深入,內容充實了技巧。最后,不得不說的是,唱歌不僅僅是文字和音符的組合,更重要的是表和交流思想。因此,我們要求歌手不僅要掌握完善的發聲技巧,還要有音樂、文字等各方面的修養,注意生活的積累。心越充實,表現的內容越豐富。
一般來說,從訓練到唱歌,發展一切良好積極的要素,排除一切消極的要素,獲得解放的聲音。這是最低的要求,也是最高的要求。新手就是這樣,大歌手也是這樣。
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