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          哪里有學(xué)唱歌老師師資雄厚
          瀏覽量:     發(fā)布日期: 2021/3/15 15:11:11   發(fā)布人: 圖蘭朵聲樂(lè)中心
           

          歡迎訪問(wèn)我們的網(wǎng)站,今天是2021年03月15日,我們主要從事重慶地區(qū)的學(xué)唱歌的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),今天我們來(lái)講一下關(guān)于學(xué)唱歌的一些知識(shí),請(qǐng)記住我們的網(wǎng)址是http://www.myinfinitedownline.com,以便于您以后可以找得到我們!

          現(xiàn)在我們遇到了像民主這個(gè)詞一樣被人濫用的術(shù)語(yǔ),每次使用它都意味著什么不同。歌手們?cè)跒E用共鳴這個(gè)詞上,比任何人都罪過(guò)深刻。最常見(jiàn)的錯(cuò)誤使用是將其視為音色的可取音質(zhì)的同意語(yǔ)。如果我們喜歡某個(gè)特定的聲音,我們說(shuō)那是豐富而有共鳴的男中音,意思是有豐富的男中音質(zhì)。當(dāng)我們想說(shuō)改善音質(zhì)時(shí),我們說(shuō)增加共鳴。通常人們把它與鳴或輝煌聯(lián)系起來(lái),但同一個(gè)人也可能與熱情或深度聯(lián)系起來(lái),這正是前者的反感。除非在與科學(xué)定義一致的地方,否則我決心不使用共鳴這個(gè)術(shù)語(yǔ)。我建議你們也這樣做,相信這樣做會(huì)避免很多混亂。

          對(duì)于物理學(xué)家來(lái)說(shuō),共鳴是兩個(gè)同音高振動(dòng)體之間存在的聯(lián)系。當(dāng)一個(gè)振動(dòng)體引起另一個(gè)和振時(shí),這種現(xiàn)象稱為共鳴。

          共鳴有兩種,和振動(dòng)和緊迫振動(dòng)。因?yàn)槁曇魳?lè)器中的共鳴是前者的變形,所以對(duì)我們更有趣,所以我先說(shuō)一下。

          我們?cè)俅谓栌脭[件進(jìn)行類推。你可以用強(qiáng)烈的推動(dòng)擺動(dòng),或者每個(gè)打過(guò)秋千的孩子都知道,通過(guò)一系列柔軟的沖力,可以同樣強(qiáng)烈地?cái)[動(dòng)。重要的是要使沖力與擺件頻率同步。推進(jìn)的時(shí)間不對(duì)的話,會(huì)變慢,但是每次搖晃開(kāi)始的時(shí)候推進(jìn)的話,每次都會(huì)變得更遠(yuǎn),變得越來(lái)越遠(yuǎn),但總是以同樣的頻率。

          學(xué)唱歌

          假設(shè)我們把弦調(diào)整到每秒440周,假設(shè)把笛子移動(dòng)到每秒440次。噴氣噗噗的聲音刺激我們的耳朵,讓我們感受到高音譜上的a,但我們必須做其他事情。他們會(huì)打弦。一次性噗噗的效果是無(wú)法察覺(jué)的,但是成千上萬(wàn)次噗噗的積累效果會(huì)使弦振動(dòng),幾秒鐘后,我們就可以停下笛子聽(tīng)到弦聲,直到它自然消失。你可以唱高音譜a達(dá)到同樣的效果。鋼琴上可以做這個(gè)試驗(yàn)。輕輕按下a鍵,使制音器離開(kāi)弦,唱這個(gè)音符,聽(tīng)音樂(lè)繼續(xù)振動(dòng)這個(gè)音符。這被稱為和振或自由共振。因?yàn)橄抑挥泻退型械穆曇糇杂晒舱瘛?/p>

          和振為基音和泛音原理提供了易于理解和有趣的論證。打開(kāi)低音譜表下c的制音器,用力打擊高8度的c(第一泛音)上弦停止振動(dòng)后,這個(gè)低音的c弦會(huì)對(duì)上弦的聲高進(jìn)行振動(dòng)。這證明,在低音c中,實(shí)際上有這個(gè)聲音。把試驗(yàn)倒過(guò)來(lái),作為打擊低c的結(jié)果,高c發(fā)出聲音。共振的聲音總是在高音的高度。換句話說(shuō),高音振動(dòng)的不是低音c,而是低音c弦的第一泛音,與高音c弦協(xié)調(diào)。同樣的方法可以用于低音c和g(低音樂(lè)譜第四間),多次制作兩種方法后,單獨(dú)敲低音c,仔細(xì)聽(tīng)。看看你是否聽(tīng)不到g音。

          雖然可以用其他泛音進(jìn)行同類的試驗(yàn),但是因?yàn)楹苋酰愿匾氖遣煌耆珔f(xié)調(diào)。我們使用的鋼琴是平均的,只有8度才能調(diào)和。五度還很近,其他只是折中音。如果一個(gè)人過(guò)去沒(méi)有注意到泛音,那么接下來(lái)的測(cè)試就會(huì)有效,這將使人們的耳朵對(duì)泛音敏銳。放開(kāi)低音c的制音器,用斷音彈奏幾次高音譜上的CEG和弦,低音c還發(fā)出大和弦的聲音,聽(tīng)三個(gè)聲音,區(qū)別開(kāi)來(lái)。之后彈低音c,聽(tīng)其中的和弦聲。到目前為止,我們談?wù)摰氖窍遥曇羰枪軜?lè)器。共鳴特質(zhì)相似,但難以說(shuō)明。這些需要從更科學(xué)的著作中了解。我還會(huì)留在我們的臨時(shí)試驗(yàn)室,要求你輕輕吹瓶口,聽(tīng)到的聲音是空氣的自然頻率。它是由瓶子的容積決定的,除非瓶子的容積變化,否則可以用注水的方法進(jìn)行。其他不變,水越多,容積越小,聲音越高。一個(gè)腔體的嘴越小,聲音越低,確實(shí)。

          空氣腔體用于擴(kuò)大弱振動(dòng)體的聲音。例如,只要不把它放在耳邊,或者附著在與它有共同自然頻率的箱子上,就聽(tīng)不到聲音和聲音。無(wú)論什么距離,聲音和胳膊都不能引起足夠的空氣騷動(dòng)影響耳朵,但是由于自由共振,箱子里的空氣和振動(dòng),形成了充分聽(tīng)到的聲音。同一個(gè)箱子也會(huì)對(duì)其他聲音產(chǎn)生共振。條件是它們?cè)诜阂粝盗兄小?/p>

          赫爾姆霍茲做了類似于46節(jié)的試驗(yàn),只是用含有空氣的腔體代替共振的弦。他做了一系列蘿卜形銅質(zhì)共鳴體,各有兩口。他把小嘴的一頭放在耳朵里使聲音通過(guò),必須與共鳴體有同樣的頻率。他在鋼琴上彈聲,按順序測(cè)試所有共鳴體。與泛音同調(diào)的話,會(huì)大聲發(fā)出聲音,其他的只會(huì)減弱聲音。歌手們必須知道赫爾姆霍茲共鳴體。聲音的共鳴系統(tǒng)比其他樂(lè)器更像這些共鳴體。

          緊迫振動(dòng)完全是另一件事。用叉子彈動(dòng)叉子發(fā)出聲音。雖然聲音很弱,但是持續(xù)幾秒鐘,把振動(dòng)的再子碰到盤子上,聲音會(huì)擴(kuò)大。這兩個(gè)物體之間沒(méi)有共振的盤子只是被迫以同樣的頻率振動(dòng)。叉子的能量消耗快,聲音不能持續(xù)那么長(zhǎng)時(shí)間,但盤子有足夠的面積,比叉子引起更多的空氣騷動(dòng),聲音響起。

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