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歡迎訪問(wèn)我們的網(wǎng)站，今天是2021年03月13日，我們主要從事渝北地區(qū)的學(xué)唱歌的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，今天我們來(lái)講一下關(guān)于學(xué)唱歌的一些知識(shí)，請(qǐng)記住我們的網(wǎng)址是http://ybq.dulando.com.cn，以便于您以后可以找得到我們！

學(xué)習(xí)音樂(lè)，首先要了解歌唱的發(fā)聲器官和發(fā)聲原理，對(duì)應(yīng)音樂(lè)的特點(diǎn)、規(guī)律有一定的認(rèn)識(shí)，確立明確的學(xué)習(xí)目的，確立正確的聲音觀念，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能有效地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

正確的語(yǔ)音觀念就是通暢、松弛、明亮、集中、結(jié)實(shí)的語(yǔ)音。有了正確的聲觀，才能辨別聲音的好壞。那么，如何形成美麗的歌唱聲音，筆者從事音樂(lè)教育多年，從中體應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下四個(gè)要素。

眾所周知，氣息是歌唱的動(dòng)力、歌唱發(fā)聲的源泉，所以一開(kāi)始學(xué)音樂(lè)就要注重氣息的把握。我們平時(shí)要求聲音一致流暢，首先，氣息一致流暢，氣息正確，聲音至少一半。那么如何正確使用氣息呢？具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.口鼻同時(shí)吸氣，喉嚨自然松弛，采用胸腹式聯(lián)合呼吸法，將氣深呼吸到腰腹一帶。

2.進(jìn)氣時(shí)全身放松，胸腔、兩肋自然擴(kuò)張。

3.進(jìn)氣后，進(jìn)氣肌群仍需繼續(xù)工作，不能放松，保持進(jìn)氣狀態(tài)，使呼吸對(duì)抗，這種對(duì)抗是我們常說(shuō)的呼吸支持。

以上三個(gè)步驟的呼吸過(guò)程全身性，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。可以進(jìn)行有聲的練習(xí)，也可以進(jìn)行無(wú)聲的純呼吸練習(xí)。在音樂(lè)教育中，教師不失時(shí)機(jī)地重視學(xué)生正確使用氣息，使學(xué)生越過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)中的障礙，使學(xué)習(xí)道路順暢。

共鳴是一種物理現(xiàn)象。一個(gè)物體振動(dòng)時(shí)，影響其他物體和其他物體的空間，同時(shí)振動(dòng)產(chǎn)生的共振現(xiàn)象稱為共振。這里說(shuō)的共鳴是人體聲音的共鳴，人的聲音是聲帶在氣息的作用下產(chǎn)生的，這只是基音，這個(gè)基音薄弱，無(wú)力，亮度不足。為了獲得充滿洪亮、廣闊、高亢的聲音，必須通過(guò)共鳴室的擴(kuò)大和變化。歌唱聲音的好壞與共鳴腔的運(yùn)用有重要關(guān)系。

人體共鳴較多。那么，人體中什么樣的共鳴室是歌唱的共鳴呢？根據(jù)共鳴腔的聲音特征和聲區(qū)的關(guān)系，分為頭腔、口腔和胸腔共鳴3種。在實(shí)際的歌唱運(yùn)用中，三個(gè)共鳴室不能獨(dú)立使用，共鳴室的使用有混合共鳴的原則。必須將所有共鳴室連接成一個(gè)整體，根據(jù)共鳴室在三個(gè)聲區(qū)的比例，重點(diǎn)放在主次上。

唱高音時(shí)，頭腔共鳴較多，鼻腔、胸腔共鳴為輔助的中音時(shí)，以口腔共鳴為主，以頭腔、胸腔共鳴為輔助的低音時(shí)，以胸腔共鳴為主，以口腔、頭腔共鳴為輔助的聲音同時(shí)分布在三個(gè)主要共鳴器官中，形成統(tǒng)一。只有這樣，才能在三個(gè)聲區(qū)內(nèi)發(fā)出華麗、豐滿、結(jié)實(shí)的聲音。

以上就是今天的內(nèi)容，圖蘭朵聲樂(lè)培訓(xùn)專業(yè)渝北學(xué)唱歌，如有興趣學(xué)習(xí)，歡迎咨詢我們，您也可以長(zhǎng)期關(guān)注我們的網(wǎng)站。網(wǎng)址：http://ybq.dulando.com.cn
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