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大部分男聲都是男中音,大部分女聲都是女中音,但是我們需要記住,因為有個不適應的聲區,所以情況并不是很清楚。沒有訓練的男性中音大多沒有發現唱高音的方法,認為自己是男性低音。大多數未經訓練的女性中音不喜歡她們的聲部,因為她們有滿意的聲音,所以認為自己是女性高音。有才華的年輕女孩,清新輕盈的聲音,讓老師如此滿意,以至于他們不建立她的聲音基礎,毫不猶豫地讓位于演出曲目的誘惑,他們試圖把所有的女學生都訓練成花腔女高音。如果一個女孩碰巧是一個潛在的低音女孩,她只能在不羞于胸部聲音的情況下被發現。同時,為了練習不屬于她的高音,也許會損害她的聲音。鍛煉假聲真正獲利的只有真正的花腔女高音,她們很少。
罕見的聲音是男性低音、男性高音、女性低音、女性高音的極端聲音。在大多數合唱團隊中,男性高音和女性低音部充斥著高男性中音和低女性中音。這是現實的需求,應該承認這些事實的合唱指揮要注意對這些人的要求過高,對聲音有可能造成永久的損害。當然,調查的話,在從事歌唱專業的人中,極端的聲音所占的比例比普通人口大的競爭淘汰了大量的女性中音和男性中音。
我從不覺得對新手有分類的迫切性,很多不成熟的判斷被證明是錯誤的,對學生有害,教師在選擇不當的目標中繼續掙扎。最好從聲音的中間部分開始,逐漸向兩端發展,直到聲音本身為自己分類。中等以上才能的學生在這個范圍內,輕機理和重機理之間可能有一定的協調,其馀的只是擴大問題。避免這種錯誤的想法,也就是說,中間部分已經很好了,需要練習的是兩端。最容易訓練的中間部分的技術完美的情況下,用于兩端的話,兩端的聲音會變得容易,但是最高的聲音和最低的聲音不是訓練技術的地方,而是唱這些聲音,喉嚨也會變得困難和辛苦,在掌握容易的音符之前,高音符和低音符不會變好。但是,每堂課都要練習一點高音和低音,只要對這些極端的聲音有要求,就不會自己來。
理想的方法是以重和輕的發音為聲音進行訓練,與聲區的討論無關。本章提供的材料是教師們的教育,不是為了讓學生們混亂。但是,很多情況下,初學者提出問題,或者有不習慣的聲區。
訓練良好,有專業才能的聲音,有約2個8度的聲音區域的更寬的聲音區域并不少見,但為了概括,可以認為有15個聲音的聲音。男性低音的聲音,從低音譜表下的E2到譜表上的E4的男性中音高度為3度的男性高音應該達到中央c的Cs。女性低音比男性低音高8度,女性中音比男性中音高8度,女性高音比男性高音高8度。通常,女性的聲音比這個高一個左右,但無論如何這些界線都是武斷的這個輪廓上有無數的附加細節。因為沒有兩個聲音是完全一樣的。
但不能完全用聲音區分聲音。許多歌手擁有廣闊的聲音領域,超過兩個八度——重要的標準是應用聲音領域,即聲音在聲音和自由方面表現出最好的聲音領域。男性低音和女性低音主要使用胸部聲音,但男性高音和女性高音除了輕量機理外,還使用重量。
喜歡輕輕發音的歌手們,我們叫他們抒情,他們的高音是他們聲音中最好的年輕高音,都應該歸類為抒情。無論潛力如何,成熟的時候,有些人學會在高音域更積極地使用聲帶肌,這叫做強制展覽,很危險,但是不進虎穴,得不到虎子。現在意大利人承認這是聲音類型的強制性(按字義、強制性擴展),提高了價值。抒情迫在眉睫的本質是輕聲,但在戲劇性的高潮中,可以唱得更強。
強制性的聲音可以通過耐心獲得足夠的耐力從頭到尾用所有的聲音唱歌。戲劇性的女高音可以無情地擴大她的聲音,或者女中音,她學會把她的發音(或者接近所有)唱到女高音域的頂端,比如高音Ca,她們都被迫展開。英雄男高音(或雄壯男高音)可以從強制發展中來,但往往是向上擴展的男中音。只有罕見的聲音才能這樣唱,大約不到35歲。年輕歌手把自己的類別歸類為戲劇性是蠻干的。
當然,這些區別是相對的。在歌劇實習班,如果年輕歌手經常聽到戲劇性的角色,年輕的聲音不成熟,有真正宏偉聲音的職業歌手們比賽的話,當然,樂隊的裝備也可能很重,但是舞臺上的重要考慮應該是各聲音之間的平衡,如果這方面的狀況好的話,可以降低樂隊,使聲音容易穿透。此外,一個迫切的聲音可以鉚接和唱幾場相當分散的實習表演,這不同于在專業表演季節唱歌。在練習中,所有聰明的歌手為了節約聲音,也就是說,為了節約聲音,為了節約聲音,或者降低高音8度。
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