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歡迎訪問我們的網站，今天是2021年01月24日，我們主要從事渝北地區的學唱歌的專業培訓機構，今天我們來講一下關于學唱歌的一些知識，請記住我們的網址是http://ybq.dulando.com.cn，以便于您以后可以找得到我們！
通過咀嚼哼鳴的練習，可以有效松弛喉嚨的發音器官，促進各發音肌肉的協調。另外，利用低喉位的暗元音像u一樣練習聲音，帶動高喉位的明元音，其他元音也帶有u音的音色和喉嚨狀態，也是改善喉腔共鳴，獲得圓潤明亮的音色的有效方法。在中文十大元音中，U是喉位最低、音色最暗的元音，O是其次。經常練習這兩個元音，尤其是u音，喉嚨容易打開，形成圓筒狀的感覺，有助于根除喉嚨發音的壞缺點。將這樣的元音與舌尖和舌面阻擋的輔音(n、i、g、k等)組合起來練習，通過舌頭用力阻擋彈的動作，可以更有效地消除喉外肌群的緊張，更好地體驗各聲肌的協調感。另外，通過咀嚼的動作發出u音，發出其他元音和各種類型的音節，也能有效地緩和喉嚨肌肉的緊張，促進各發音肌肉的協調。具體的練習內容包括:
嘴唇放松，微閉，舌頭平坦，咀嚼香口膠(不能真正用食物咀嚼)，盡量放松咬肌、下頜和喉嚨，使氣息均勻。與此同時，用輕量的氣息輕輕地哼出舒適透明的正常聲音的m……聲音。感覺聲音不僅僅是從喉嚨和鼻腔出來的。聲音要求連綿不斷地旋轉車輪。這個練習可以克服發聲過緊或發聲過松的缺點，在松弛和緊張之間起到協調的作用，也可以作為日常的聲音保健。每天練習5~6次，每次1~2分鐘左右，有利于整天的聲音運用。經過一段時間的練習，在聲音方面有了一定的改善后，可以嘗試三種練習方法:嘴巴咀嚼哼唱、沒有咀嚼活動、嘴巴哼唱和嘴巴哼唱。
然后，記住哼鳴時喉嚨、脖子、呼吸方面的感覺，保持哼鳴時的發音方法和聲高位置朗讀聲音。可以朗讀以下第五個練習內容，也可以自由選擇內容。朗讀時，要體會咀嚼過程中參與發聲運動的各器官之間協調運動的感覺。最初用咬字混合朗讀，發音方法穩定后，逐漸追求構詞清晰。
口腔自然張開，呈發出o音的橢圓口型，笑容抬起，舌頭放松平放在下牙槽內，橫隔膜推動氣息的力量，發出透明有力的聲音，舌頭松弛地吐出，按照同樣的要求發出(h)聲音，縮回舌頭(ho)聲音，吐出舌頭(h)聲音，反復交替練習。熟練后，可以加快交替發音速度，使力量更集中地分配到腹肌、隔膜的動作起伏動作中，無視喉肌的緊張。
將唇部夾緊，打開上下牙關，口腔內似乎含有雞蛋，用腹部力量發出均勻連貫的u音。練習時，一方面，要避免聲音明亮，盡量追求聲音的透明性、寬敞性、一貫性，連續的風從沒有障礙物的洞里吹出來，轟鳴聲響起，另一方面，要盡量把聲音的位置放在前面，送出口，避免聲色過暗、過天、無聊。喜歡唱歌的人可以選擇花非花、漁光曲、搖籃曲、月故鄉等音域不太高、旋律平穩、抒情含蓄的歌曲，從頭到尾用u音唱旋律。唱得舒服，透明，喉嚨幾乎沒有負擔。多唱幾遍，找到舒適的聲音位置后，用同樣的聲音感覺唱歌詞。歌詞中的字音不管是什么韻母，盡量靠近U或O。
用橫膈膜和咽壁配合練習nu、iu、gu、ku、hu、nou、1ou、gou、kou、hou等去除聲音節，用它們驅動練習語言、詩句。
喉嚨緊張的人應該做更多的練習。只要方法正確，多練習，隨著時間的推移，脖子的肌肉會逐漸放松，喉嚨不會緊張，聲音也不會被壓迫。
用U音帶發其他元音。例如u-a、u-o、u-e…、u-e、u-i。盡量讓每元音的音色接近u。每發一段時間，用這種相對統一的音色朗讀語言和詩歌。
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