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我們回到封閉唱法，這個概念是潘乃憲提出的，所以到底什么是封閉唱法，他說了算。至于西方聲樂和學院派聲樂是否有這個概念，至少我沒有發(fā)現(xiàn)。西方所謂的掩蓋唱法與潘老的關閉無關，不是一回事。關于咽音唱法，基本上以林俊卿博士的錄像為例。問題是，那部影片是文革時代制作的，里面有很多不科學的東西。現(xiàn)在的聲樂流派使用這個詞，更多的是牽強附會。也是目前小型音樂教育機構的主流:牽強附上網上流行的詞匯，制作不同的概念和說法，吸引學生。目測是黑聲樂教育機構，特別是小機構，其實不然。教育不需要科學，只要做示范，讓學生知道努力的方向就是好的教育，關于起什么名詞也沒關系。另外，流行的歌曲方法不要練習林俊卿，也不要練習毛皮。練習太多沒有好處，音色太明亮硬，練習很難。SLS和MM的練習完成就足夠了。
精神要振奮，不要緊張，不要緊張。歌手的心理是積極、興奮、活躍的狀態(tài)，而不是緊張、擔心、恐懼、恐懼等消極的狀態(tài)。當歌手心理積極振奮時，歌手的呼吸功能可以激活。吸氣順暢，容易深入腹部丹田的同時，聲音功能也被激活，全面提高了歌手的聲音效率。相反，當歌手的心理處于緊張、擔心、恐懼等消極狀態(tài)時，他們不僅會感到擔心，而且會感到無法深入呼吸，形成胸部呼吸。與此同時，發(fā)聲器官也會變得緊張、不協(xié)調和顫抖，其發(fā)聲功能和效率會明顯降低。這個問題隨著歌手心理緊張的加劇而變得更加嚴重。部分向外，不向內，氣息吸入腹部丹田后，歌手應保持腹部輕微向外膨脹，不向內推。歌手吸氣后，保持腹部微微向外膨脹，在音樂句的進行中，總是把胃和小腹向外推，不向內推。這樣一一方面可以有效減少氣息的流失，另一方面也可以減緩氣息對發(fā)聲器官的擠壓。
聲音檢測和自我保護聲音嘶啞后，許多人會對你說閉聲。這種方法是問題的最初保護和修復方法，但在中期嚴重的情況下，這種效果不明顯。今天不說可怕的話，主要是養(yǎng)成好習慣。早起喝淡鹽水或淡鹽水漱口。說話前，先做一些氣泡聲和假聲帶哼哼。說話時，請注意音頭的關閉。平時吃無花果，保護喉嚨。飲食習慣盡量清淡(真的不行，注意運動，盡快消化食物，防止胃酸過多，胃液燒喉嚨)，至少學習臉部放松的肌肉運動(口動壓縮、喉舌分離等)多睡覺，晚上有公演的話，中午不要睡午覺，睡覺也沒關系，但是要重新開始練習聲音。如果這些都完成了，你的聲音習慣應該沒有問題，但不是變好了，而是不發(fā)展成壞的，如果需要聲音治療，其實是另一個范疇，下次可以說是聲音治療的方法。
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