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其中之一，真正有天才(高才能)或者在某方面沒有潛力的人很少，即使有才能，也不想成為貝多芬那樣的人物。那不是我們大部分普通琴童必須考慮的對象。我不想否認潛力的存在，也不想輕視潛力的重要性。我的意思是我們大多數人在天才(賦)和無(潛力)能力之間，才能并不容易看到。很多人通過實踐才發現自己更有潛力。我們顯然不能在那里等待潛力的出現，只有在實踐中或者在自己討厭的實踐中實踐，才能逐漸暴露潛力。因此，愛一行認真工作的勤奮精神是每個時代每個人甚至每個民族都需要的。其次，每個人的潛力都不同，可能是多方面的(因此，今天提倡素質教育具有科學意義)，美國加德納的多智能理論已經詳細說明。這些潛力不能同時發現。不能比較哪個潛力是你最大的潛力。
關于流行歌曲的聲音，只要符合歌曲的意境，即使喊破也不行，但這些都是美聲中絕對禁止的，所以我們不是為了唱美聲而練習美聲，而是為了唱通俗而練習美聲，就像武術練習馬步一樣，吵架時蹲下來高音的內容不能說高音越高越好。的確，好的高音能給歌曲的高潮部分增加渲染力，但是建議朋友們不要只知道高音的價值而忽視中低音。其實，充實的中低音也有感染力唱高音的時候，氣息一定是以小腹、丹田為基礎的，京腔重視丹田氣也是指這個發音位置。尋找感覺1:如果你是個女孩，鞋子上突然有老鼠，會怎么樣？據估計，會有啊~的長聲和假聲的聲音位置。平靜下來后，用啊~看，很多人已經不再啊了。為什么？因為你嚇了一跳的瞬間，你的小腹很緊張(想想嚇一跳的感覺，全身的肌肉緊張嗎？)正因為有了這樣的基礎，加上強大的氣流(可以理解為唱歌的氣息)，直沖聲音，聲音不高是不可思議的。所以，把高音的感覺理解為緊張振作，記住以小腹為基礎，唱高音不是抬頭拉，而是重心向下的反彈力。
例如破音、聲帶和氣息不協調、喉外力過多、不保持高位置狀態、發音點過大等都是不平衡的表現，通過嘴唇顫音的練習可以慢慢達保持平衡。這也是最典型的練習之一，有助于練習高級的發音點、高音、聲帶閉合等。進一步的練習是把嘴唇的顫音帶到歌中，代替歌詞練習du-，在歌中穩定流暢地唱那些聲音。那么，學生們知道唇抖音的用途和方法后，分享唇抖音下行音階練習的秘密吧。很多同學還不知道唇抖音下行練習的作用。在這里，下行音階是什么，下行音階是音高從高到低的音階排列，簡單嗎然后進入我們關鍵的唇部抖音下行練習，其主要目的之一就是為了消除我們通常在唱歌的時候，越唱越緊張的問題，解決我們在唱歌恐懼心理。事實上，更多的是，我們可以快速找到唱高音時的聲音位置，而不那么辛苦就能唱高音。另一個重要的作用是練習高音向低音交換的穩定性。你記得嗎？
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