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以上所有動作的表現和連接都是動態,指、腕、臂的轉換使用,需要像流水一樣順暢。這需要老師平時訓練學生熟練運用這些手勢,唱歌時根據歌曲的內容和感情需要,使手勢動作有感情依賴,眼睛馬上走,手指松弛,緊張,不僵硬,徐病不同,剛柔。這樣,手的動作就有可能成為語言的形態來輔助音樂表演。4形體訓練音樂表演與舞臺形體一體化,具有良好的舞臺形象氣質,優雅端莊的行為行為,是每個音樂演員應具備的基本素質。聲樂演員一到舞臺,首先征服觀眾的是優雅的姿態和氣質。音樂繞梁時,歌手舉手投足之間的姿態,可以輔助音樂表達作品所蘊藏的感情,引起觀眾和歌曲的共鳴,這些都與演員的身體姿勢有關。
這里強調的是,我們學習音樂的出發點一定是生命本能的愛,不能帶著太重的名利心去學習。否則,真的很難讀。一般來說,在學習之初,我們的目的是愛,取得一定的成績后,我們容易滑爭奪名利的奇怪圈子。學習音樂需要生理上的發音缺陷。如果因為生理原因五音不全的話,就不能學好聲樂。但是說到這里,我們不能盲目地認定自己有這方面的缺陷。這需要科學的檢查和自己的學習和探索,才能做出最后的正確定性。不是因為生理原因五音不全的人,可以學習音樂,但是需要比普通人多汗和努力。以上是學習音樂的大前提,以下是學習音樂的具體方面。學習音樂是有辦法的。這種方法不僅需要老師教,還需要自己感受,需要用對生命的無限愛情感受音樂的無限魅力和帶來的無限快樂。請注意我的話。我說的是感覺,不僅僅是聽聲音。你需要感受的是歌曲表達的意境和感情,你需要感受歌曲背后的故事。有了這個體驗,我們可以談談方法。
對音樂劇很有熱情,想努力的學生適合學習音樂劇,其本身門檻的難易度主要在于語言部分,結果英語不是母語的中國學生,這部分比較弱,藝術水平的演出、獨白、舞蹈可以通過目標的訓練達到標準以上的水平。但是,根據這兩年的咨詢情況,以下幾類學生在轉向音樂劇方向時有更多的優勢和便利性:①本身在國內學習傳統音樂,唱歌水平高的學生②在國內有舞蹈基礎,臺詞也有關系。③在國內學習的專業是音樂劇專業(例如個別學校的歌舞表演專業),無論什么情況,只要有心,為了達到海外學校的要求付出充分的努力,獲得好的報價的概率都很高,但是需要注意的是,如果能力基礎薄弱,想去比較好的學校的話,最好在2年到3年前做好準備,特別是申請碩士學位的學生。
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