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相信有很多家長都有過這樣的想法，“少兒聲樂培訓(xùn)都是騙人的”。其實(shí)就這個(gè)“聲樂培訓(xùn)”想要發(fā)表一下看法！對(duì)于這個(gè)問題真的是仁者見仁智者見智，沒有任何一件事情是我們能夠做到十全十美的，大家只是站在不同的立場去看待聲樂培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)！有很多人都是那種跟風(fēng)很嚴(yán)重的，別人說不好，就也跟著開始說不好，而且這種現(xiàn)場非常的普遍，自己都沒有去嘗試，又怎會(huì)知道呢？

培訓(xùn)市場的不規(guī)范，專業(yè)教師的魚目混雜，確實(shí)耽誤了不少孩子！不要說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是藝術(shù)類各大專院校也有很多誤人子弟的“教授”如果你趕上了，那只能是一生嘆息 自求多福了！

在這樣的大環(huán)境下我們需要提升和改變的是什么呢？專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平？還是加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管制度？其實(shí)都不能收到效果！藝術(shù)類學(xué)科評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜且靈活，所以無法用單一的方式判定一位老師的業(yè)務(wù)水平高 低。況且有些老師業(yè)務(wù)水平雖有限，但是很會(huì)啟發(fā)學(xué)生，可以用簡單易懂的語言把知識(shí)點(diǎn)講明白，用正確的審美引導(dǎo)孩子。這樣的老師也是優(yōu)秀的！

市場為需求服務(wù)，如果家長們可以意識(shí)到音樂本身給孩子的啟發(fā)、引導(dǎo)和幫助 而不僅僅關(guān)注演唱和演奏技巧，那么那些“魚目”老師將會(huì)自然被淘汰掉。

重慶學(xué)唱歌

聲樂培訓(xùn)到圖蘭朵聲樂中心，圖蘭朵創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學(xué)，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合圖蘭朵半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！