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硬腭
“硬腭”是上腭的前半部，具有堅實強勁的力量，它在歌唱中，主要“扮演”著口腔、鼻腔、喉咽腔共鳴音的“反射板”角色。事實證明：我們敲擊質地堅硬的物體時，聲音反射力強，音色明亮而清脆；反之，聲音則暗淡無光、軟弱無力。因此，在我們掌握了“抬起軟腭”的方法、找到了歌唱中使用的假聲之后，聲音的走向應逐漸從口腔后部的軟腭處調整到前部的硬腭上，使之產生強力明亮的聲音效果和擲遠的穿透力。在歌唱訓練的過程中，學習者要了解歌唱器官各自的作用和特點，在不同的訓練時期、不同的程度和對待不同的聲樂作品時，時常做硬、軟腭聲音走向的調整，采取有針對性的側重，這會使我們的聲音在不斷的調整中得到提高、得到完善。如果我們過分地強調軟腭的使用，就會導致聲音“窩”在喉里出不來。過分地強調硬腭的使用又會出現聲音尖銳刺耳、位置過低、口腔共鳴過多等問題。因此，要及時而靈活地將聲音走向進行軟腭與硬腭之間的調整，掌握好它們的平衡關系。
“抬起軟腭”的訓練方法
訓練“抬起軟腭”最直接和簡便的方法就是閉口“打哈欠”。在生活中，我們每個人困倦時都遇到“打哈欠”這個生理現象。聲樂教師們便把這一現象運用在尋找“打開喉嚨”、“抬起軟腭”的歌唱訓練中。世界著名的意大利歌唱家基諾•貝吉先生在幾次來華的講學中，反復強調：使用“打哈欠”的方法幫助歌唱者“打開喉嚨、抬起軟腭”是最有效、最簡便的方法。除此之外，還可用打開口腔做深呼吸或者夸張地吐“烏”、“噢”等字時都可找到“抬起軟腭”的感覺。值得一提的是：這種升與降的“軟腭”運動，不是一朝一夕就能掌握的，而要每天堅持練習，日積月累，才能從有意識到無意識再到下意識。最后養成：只要開口歌唱，“軟腭”便會自然抬起的下意識動作，為歌唱提供一個良好的發聲狀態。
重慶學唱歌
重慶學唱歌到圖蘭朵聲樂中心，圖蘭朵創辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學院畢業，教學經驗豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結合圖蘭朵半專業化設施設備（KTV歌唱訓練系統、多媒體系統、話筒、音響、錄音棚等）為學員營造輕松愉悅的學習氛圍！
